حافظه شنیداری 1

حافظه ی شنیداری

حافظه ی شنیداری شامل دریافت، پردازش، ذخیره و یادآوری اطلاعات صوتی است. این حافظه توانایی دریافت اطلاعات به صورت شفاهی مانند گفتار را دارد و سپس آن اطلاعات را پردازش کرده و در ذهن ذخیره می‌کند. حضور فعال، گوش دادن، پردازش، ذخیره سازی و یادآوری از جمله مهارت‌های حافظه شنوایی هستند. بیشتر آموزش‌های مربوط به تقویت این نوع حافظه از طریق کلام ارائه می‌شوند، بنابراین استفاده از روش کلامی برای تقویت این نوع حافظه بسیار مهم است.

در نظر داشته باشید که برخی از دانش‌آموز ان با اختلال در این حافظه مواجه می‌شوند. برای کمک به بهبود وضعیت آنها، تدابیری را در نظر گرفته‌ایم تا در آرامش کامل برای تقویت مهارت‌هایشان تلاش کنند.

علائم اختلال حافظه ی شنیداری

کودکانی که مشکل پردازش در شنوایی را تجربه می‌کنند، معمولا دارای قدرت شنوایی و البته هوش طبیعی هستند. اما احتمالا علائم زیر را هم از خود نشان می‌دهند.

1. زمان که اطلاعاتی به صورت شفاهی به آنها ارائه می‌شود، برای به خاطر سپردن موارد دچار مشکل می‌شوند.
2. زمان انجام دستورالعمل‌های چند مرحله‌ای به مشکل بر می‌خورند.
3. مهارت گوش دادن آنها ضعیف است.
4. برای پردازش اطلاعات به زمان بیشتری نیاز دارند.
5. در عملکرد تحصیلی خود نسبت به هم‌کلاسی‌ها سطح پایین‌تری را نشان می‌دهند.
6. گاها مشکلات رفتاری از آنها سر می‌زند.
7. در استفاده از زبان مشکلات واضحی دارند. مثلا درک توالی‌های هجا برای آنها سخت است.
8. زمان خواندن یک مطلب، هجی کردن و درک دایره لغات برای آنها سخت است.

 
بهترین روش برای رفع این مشکل

مهارت‌های ضعیف در حافظه ی شنیداری، با استفاده از تکرار کلمات و گفتار پی در پی قابل مدیریت هستند.  پیشنهاد ما این است که از مراحل مجسم و پس از آن از مرحله نیمه مجسم برای تمرین نوآموزان استفاده کنید.

دسنور کار:

1. برخی اشیا و میوه‌هایی که صدای آخر آنها (او) است؛ مانند جارو، کاهو، گردو را به فرد نشان دهید و از او بخواهید نام آنها را بگوید. خوب است روی حرف آخر تأکید کرده و هر کلمه 3 بار تکرار شود.
2. دو شی مثل کاهو و سیب پیش روی فرد بگذارید و از او بخواهید نام آن شی که صدای آخر (او) دارد را بیان کند.
3. سه شی دیگر مانند توپ، جارو و پرتقال را به نوآموز بدهید و بخواهید نام شی که صدای آخر آن (او) است را بازگو کند.
به مرور می‌توانید تعداد اشیا را کم و زیاد کرده و کلماتی که صدای آخر آن (او) باشد را بیشتر استفاده کنید.  این اشیا می‌توانند شامل هلو، آهو، کاهو، جارو، پارو، گردو، صابون و غیره باشند.

توجه داشته باشید که تمرین و تکرار کلمات و هجاها تنها محدود به صدای (او) نیست و ما می‌توانیم حروف دیگر را هم به همین شکل به نوآموز معرفی کنیم. برای مثال این امکان را فراهم کرده‌ایم که نوآموز در برگه‌های از پیش طراحی شده ، اشیایی که با حرف (ن) تمام می‌شوند را انتخاب کند. به این ترتیب به کودکان امکان داده‌ایم تا با استقلال کامل برای انتخاب گزینه مناسب، دست به کار شوند.

نمونه محصول 

مخاطب  محصول چه کسانی هستند؟  کلیه دانش آموزان و نو آموزان